有好朋友開玩笑說，最近這幾年來，每一年我都要做一件驚人的事來嚇嚇週遭的人。從一口氣減重二十公斤搖身一變成為馬拉松跑者，在運動網站的網路票選活動得到前幾名，因為談論寶可夢事件登上了新聞媒體版面，一直到去年開發了偷插電的資訊科學而一戰成名，四處受邀演講成為網紅，他真的想不到這個年度我還會搞出什麼事來。
帶著偷插電進總統官邸
在2016年9月9日，我正式將我開發的資訊教材定名為「偷插電的資訊科學」；
在2017年9月9日，我帶著這本「偷插電的資訊科學」踏進了總統官邸，親手把書送給了總統與教育部長。
也許他們不見得有時間看、不見得有興趣看，但是我知道今天的這件事情將會在我的教職生涯中，留下一個深刻的印記。這是一個里程碑，足以讓我回味很久很久。我依然要將這個得來不易的肯定，與偷插電的共同開發者顏國雄老師、中華民國軟體自由協會、TPET教育噗浪客，以及所有曾經幫助過我們的好朋友們共享。
當我接到來自於總統府的邀請，說是總統想要找幾個基層的教師一起到官邸聊聊天、談談教育。其實當下我以為是詐騙，因為天底下超棒的老師何其多，怎麼想也輪不到我啊！（集合的時候跟出席的老師閒聊，發現有詐騙想法的不只我一個）雖然朋友總喜歡網紅網紅地跟我互相開玩笑，但我仍然認為我並不值得得到這麼多的關注，有能力的老師太多太多了，也許我只是剛好搭上了科技教育的這個風頭浪尖而已。
出發前就連家裡的人也跟著很緊張，對於這將會什麼樣子的活動，充滿了不確定與各種的猜測。總之，公文發到學校了、我也到台北了、搭上接駁車了、坐在官邸的餐廳了、然後總統坐在我的對面了，原來這一切是真的！
相較於由政府單位正式邀請，今天像是聚會而不是開會，受邀的八個老師分別來自於不同的教育階段、有不同的兼任職務、也有不同的代表身份。這裡有校長、有主任、有第一線的老師，有資深的前輩也有充滿活力的年輕人，有高職、綜合高中、國中國小以及來自原住民部落的代表。
在開始之前，看看大家坐立難安、面帶緊張的神情，幕僚們特別提醒我們待會不要太嚴肅，這樣總統也才不會太嚴肅。所以我們就從善如流地在這樣和諧又沒有壓力的情況下，一邊享用著簡單的茶點，一邊開始了今天的活動，短短的兩個多小時很快地就過了。
除了總統之外，教育部長也全程參與這次的活動。也許是覺得機會難得，大家除了介紹自己之外，也急切地想談談自己所關注的教育問題。口才不好的我，相較之下話就顯得少了，大部份的時間都在聆聽老師們的意見，也聽聽總統與部長的回應。我知道在教育界的朋友裡，喜歡總統的人數是比較少的，所以我的心得儘量不談政治以免失去了焦點。正在閱讀這篇文章的朋友，也請控制一下政治的情緒，拜託了。
期待著一位救世主的出現，是不切實際的幻想
對於一些長時間無法解決的棘手問題，有時候我們難免希望會出現一個救世主，在他一個人的力量之下所有事情都能迎刃而解。但是萬一他達不到我們心裡的期望，情緒在失望之餘可能轉變為怒氣，然後就可能對那個人做出言語或是其他的攻擊，只是因為我們的需求沒有被滿足而已。
我們期待只要總統、部長聽到我們的聲音之後，那些我們希望被協助處理的事情就能馬上、立即地被妥善處理，對於這個階層的行政官員，我們可能更不願意等待、期望也可能更高。
其實身為老師的我們是不是也常常被賦予過高的期許？當導師的人可能會遇到這樣的家長，希望你用一己之力就能夠幫他拉回小孩的偏差行為、導正他們的學習態度、糾正他們的生活習慣。我們都知道學校教育的功能還是有限度的，我們都知道家庭教育是同時相輔相成的，但是當最後成效並沒有達到家長心中的要求時，被責難的我們心裡會不會有一絲的不平？
近幾年台灣出現許多熱血老師，站在檯面上登高一呼便吸引了眾多的目光，他們享受了被關注、被肯定的光環之後，隨之而來的也會是期待他們解決許多教育問題的要求。但是我們是不是忘了，教育界不需要捧出一個又一個的神，也不是等待著有一個救世主站出來幫我們挽救所有的問題。與其坐著仰望這樣子被塑造出來的典範，我們需要的是共同的努力不是嗎？
領導者要面對的，不只是一件事，還有一群人
從在座的老師身上，我看到了他們充滿了熱情與理想，其中當然也不乏曾經自發地參加許多精進研習的老師。當這樣的人回到學校想要推廣新的理念給學校的同仁，或是想進一步為學校成立教學專業的社群時，卻有可能遇到許多的阻礙。他也許會發現，不是人人都有這樣的動力，也不見得人人都該如他所願地配合著他的步調，往往一個理想、一個願景就可能在冷淡的氣氛下而胎死腹中。
在面對一次又一次的挫折後，不只會對自己產生懷疑，漸漸地那個想要更好的力氣也跟著失去了。當一位領導者想要推行政策的時候，往往也不會是在他一聲令下之後，所有的同仁、下級的所有單位就全都同心同德、一心一意完全配合。只要其中有一個環節給卡住了，不論是不願意配合甚至是原意被扭曲了，一件好事很可能因為執行的問題就會導致結果完全走樣。
我發現其實說到最後仍舊是人的問題，而人的問題往往就是最難處理的。我們面對一個班級的三十位家長尚且無法讓他們的意見一致，當要管理面對的人數變成幾百位、幾千位時，需要的可能就不只是智慧而已了。經過今天的對談之後，我稍微可以冷靜下來看現在許多紛紛擾擾的問題。
活動結束了，然後呢？
聚會結束後，我們在大門口一同留下了合照，坐在高鐵的歸途之時，才開始意會到我已經完成了一件不太真實的任務。
今天老師們反應了許多的事情，都是在他們的視野中所關注的重要問題，在短短的時間之內也只能稍做表達與說明，不見得都能得到立即的解決。看起來好像什麼都沒改變？但是我還是願意對今天的活動予以肯定之意，對於總統願意透過這樣不是很官僚的、不是很嚴肅的方式，直接聽聽第一線教育工作者的心聲，事先沒有媒體知情、也沒有記者隨行記錄，單純地、直接地聊聊天，能有這樣的心就是件非常棒的事了。我真誠感受到他們真的是想來聽聽這些代表內心的想法，而不是虛應了事、走個過場而已。
台灣還有許多對教育的未來還有所期望的老師，在他們的崗位上默默地為教育努力著，他們也會有需要被理解、也會有需要被幫助的時候。更重要的，在對於老師這個職業的要求越來越高，卻同時出現越來越多的對立與不願同理的社會氛圍時，我們需要的不只是口頭的肯定、而是發自內心的尊重。現在說來也許有點晚、也許有點無力，但我個人認為比起其他的問題，應該關注的是先讓老師有感到安心的教學環境，他們才能心無旁䳱地帶著教室裡的孩子一起學習、一起成長。
