起因來自於家長在學校校長留言版所寫的這一則留言。
其實這是第三次接收到這個訊息了。
第一次是學校的教練，在操場看到我們班進行晨操，很驚訝地問我說：「啊你們不是有家長投訴了，怎麼還在練？」由於始終沒有接到投訴的同事親口轉述給我，我就一直不以為意。
第二次是中午吃飯的時候遇到校長，他也淡淡地告訴我，班上有家長反應練習太累的事情，當時我說我會注意，回到班上也馬上跟學生懇談，詢問他們對於訓練的意願，也要他們一定得注意，如果訓練的份量太多了，一定要馬上告訴我。當時學生的反應都是正面的，也沒有人說出希望調整訓練菜單的要求，所以又被我擱置了一次。那時我在想，本班也做過給家長的書面說明及訓練同意書，照理來說應該不置於引起什麼太大的反彈才對。
事實證明，這位家長（或是如他所說，三位）的怒氣是相當大的，第三次他選擇上留言版，以相當憤怒的語氣表達出他對於訓練的不理解與不認同。
因此校長慎重地跟我談了這件事。討論的當時我們都帶點情緒，所以會談過程並不愉快。所幸校長還是給了我機會充份表達我的看法，答應由我再次與家長建立良好的溝通、化解誤會外，也會利用適當的場合正式宣佈，給予我們班學校代表隊的授權。而後校長也在留言版上再次向家長解釋事情的來龍去脈，關於這點我抱持感謝與感恩的態度來看待。
在與校長溝通的當天，我兩次跟班上同學討論這件事，在開始說話之前，我首先拜託班上的所有人，一定、絕對、千萬不要想去尋找那三位同學是誰。我們好不容易讓班上從一開始對立、互相責怪的氣氛，變成現在有共同的目標、有合作的氛圍，真的不能因為這樣的事情讓班上又陷入分裂。
敘述完事情的來龍去脈後，我讓學生在當天聯絡簿的生活札記上，分析並說出自己對於班上跑步訓練的真實想法。我同樣強調的是，希望他們能誠實面對心裡的感受，就算真的決定不想再參與練習，說出來後也不會因此遭受不公平的對待。也請家長若願意的話，也可以表達出他們的看法。
今天，我一一看完全班同學在聯絡簿所表達的東西，感受到的是他們強大的正面能量。全班沒有一個人願意放棄，每個人都想努力把這件事情完成，他們已經從時常抱怨的小孩，變成可以承擔責任的少年了。
姑且不論是否具有違心之論在內，總之我是信了。謝謝同學們反過來帶給老師力量，也謝謝幾位家長不吝給我肯定，我們會堅持到最後一刻的，請你們一定要對我們有信心！
有了來自於學生的肯定，接下來就是再次對班上所有家長的說明及同意書的收集了。我花了一節課的時間，在沒有打草稿的情況下，依據自己心中的想法，打了一張半A4紙張的說明，後方再附上家長同意書的欄位。文句標點是不夠通順的，但是我認為至少誠實且完整地表達出我想說的東西。等回收同意書完成後，我們將再次投入訓練，這次短暫的休息也不是壞事，蹲得下去才能跳得更高，各位，加油吧，我們將再奮起！
===以下為家長同意書的說明部份，文長，原文照登===
致親愛的家長：
首先要感謝您一年多以來對敝班班務的支持。在這段期間以來，孩子們的表現有長足的進步，雖然不能說人人都能很完美地達到您的期望，但至少我們能感受到他們是有在長大的。
教育部每年都會辦理全國性的國中生班級大隊接力比賽，敝校每年也都會派代表隊參加。賽制是先在縣內進行全縣比賽，再由冠軍隊伍代表參加全國分區賽。此項競賽規定中，必須以原班級全體同學為參加對象，不能以遴選菁英代表隊的方式處理，也不能指派體育班或是校隊出賽。埔里國中每年參加比賽的班級，是由在校慶運動會大隊接力項目的第一名班級做為代表隊伍。敝班即是七年級時的冠軍班級，所以有了第一次機會代表埔里國中前往參賽。當時的縣賽成績是第三名，比預期中的結果還低。未能發揮原本的實力，孩子們當時心裡感到難過、不甘心，在校長當面的首肯之下，直接指派他們在二年級的時候再度代表學校參賽一次。我們給予孩子們承諾，孩子們也因此有了強大的動力，回到學校後隨即再次投入練習。
我曾提醒過孩子，他們的體能狀況與天份都不是優秀、頂尖的，想要有足夠的實力與他校競爭，必須有紮實的訓練。而他們除了同樣要完成學生本份就該完成的事務之外，還要抽時間投入練習，加上整整一年的訓練期間，這其中一定會很辛苦、很不容易。孩子們給我的回饋，是認為可以盡力一試，因此我也答應他們會盡全力協助他們。
接下來我們利用每週三天的早自習時間投入訓練，為了要有成效，我視孩子的狀況逐步調整訓練內容。他們漸漸地展現出成效，在七年級的體適能測試跑步項目中，全體都通過測試標準，全班除了兩位同學外，全員更達到金牌（PR 85）水準，這在全校的班級中是絕無僅有的表現，足以代表他們的進步。時至二年級的現在，最近一次的選手權測試，100公尺的計時測驗中，有好幾位同學從體能不足進步到進入正選選手的行列，沒有相當的投入，是不會有這種結果的。另外我也幾次請孩子們在聯絡簿的生活札記中，思考檢討訓練成效，孩子們都表示因為跑步的訓練，身體變得健康、生病次數也減少了，這也是另一個很大的收穫。
如我先前所言，訓練的過程相當辛苦，孩子們時常會覺得吃不消，我也非常注意他們對於訓練內容的吸收情形，若當日孩子的身體狀況不佳，絕對不勉強他們完成。另外我也要求孩子注意身體的保護，包括每次訓練應攜帶飲水避免脫水造成危險，並建議帶著毛巾在訓練後擦拭身體避免感冒，可以的話攜帶第二套體育服更換，可以避免發出異味等。
這些孩子們最難能可貴的，是在艱苦的訓練過程中，從七年級入學時被強迫嘗試，一直到現在能為了班級團隊的目標，竭盡所能地完成給予的訓練菜單，縱然在疲累中難免有所抱怨，收拾心情後都能勇於挑戰接下來的內容。從他們身上我看不到任何所謂草莓族的身影，而是在一般國中生的身上都看不到的毅力。為了鼓勵這些孩子，我們有幾位老師，決定替他們籌拍一部記錄片，希望趕在明年三月的比賽前製作完成，藉時會在校內公開播映，為的是讓更多人知道他們的辛苦、更多人能給他們鼓勵。
然而，近來我接收到來自於家長的不同聲音，表示孩子們感到辛苦而對於班上的跑步訓練產生了些許的質疑。這代表了我對於訓練的狀況、孩子們的進步，在表達上出了一些問題，可能導致您的誤會，甚至產生不諒解。因此我想透過紙本方式，再次向您們報告，首先要讓您們知道上述的這些情形。
我想強調的是，包括這一兩天來跟孩子們的溝通過程中，我很清楚的表示我從來不會勉強孩子配合參與訓練。訓練時若覺得身體狀況不佳，隨時都能停止動作，以避免危險的產生。勉力而為是不會有好的效果的，老師也絕對不會因為你的退出而對你另眼相待。
其實他們很清楚，這個比賽是全班共同的冀望所在，大家都有強烈的動機想要奪回冠軍，代表南投縣進軍全國賽。因此就算覺得辛苦，從他們給我的回饋中，其實都表示他們是絕對不想放棄的。做為一個班級的導師，我能做的是陪伴他們、協助他們、盡我所能的帶著他們進步。
我曾經跟孩子們說過，「要放棄，可以有一百個以上的理由；要堅持，只需要一個信念就夠了。」對於這次的狀況，我也告訴他們，如果你是曾經想要放棄的一員，何不轉念思考，已經辛苦了這麼久的時間，只剩短短幾個月的時間了，就跟著大家堅持住，不要讓先前的努力付之東流。令人欣慰的是，孩子們在最近一次的生活札記中，全員皆表達了願意再堅持下去的意願，沒有一位孩子想要在這裡放棄。也許是畏於群眾壓力或是其他的因素，原本不願意練習的孩子又選擇了不表達。但我寧願相信，孩子們希望向您展示出他們的毅力，希望表現出他們的堅持。在此我懇請各位家長，相信您的孩子一次，也相信我一次，讓我們班再努力幾個月，我們想要證明，就算是沒有天賦的人，只要肯努力一定都會有進步。在運動比賽是這樣子，以後在課業學習上、在出社會工作上，我相信他們可以因為國中生涯曾經如此投入過這件事，而獲得比別人更多的收穫。
最後，為了確認您的意向，我不願、也無意因為我可能的一廂情願，而忽略了您真實的意見。因此要麻煩您填具下方的同意書，讓我能知道未來能給予孩子什麼協助，也竭誠歡迎您表達具體的意見。對於班上的任何事務，我仍歡迎您與我聯繫、當面討論，相信這樣對於班級的進步，是絕對有正面的影響的。謝謝您、感恩您！
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