(圖片來源：http://www.comebackmomma.com)
「但是老師，我不知道怎麼改，我已經試過了……」
才剛訓完他一頓，這位小男生試著要告訴我他的想法，可是才說一句話就難過得掉下淚來。
他是個容易過於高張、不善隱藏情緒的人。有時候急於表達意見，讓人覺得他過於高調，偶爾考出比較好的成績，就會因為相當滿意自己的表現，而表現出令人覺得囂張的姿態。
所以班上有好幾個男生因此跟他相處不來（俗稱看他昧爽），累績了好久的負面情緒後就發生了衝突。事情發生後，當然是要找兩造人馬來了解原因的。只是站在這個小男生這邊的只有他自己一個人，對方卻一次來了好幾個，分開他們一一進行詢問的結果，就是因為他的過度張揚而導致衝突擴大、無可收拾的。
「合則來，不合則去。」本來每個人就很難跟團體中的所有人都保持良好的關係，面對個性不和的人，敬而遠之、相敬如賓也就是了，所以，讓他們都知道就算是吵架，也應該避免做哪些事、哪些動作之後，互相道歉之後這件事就算是告一段落。
請另一方的同學先離開後，我對這個小男生再次耳提面命，希望他日後在每次發言之前多思考幾秒再開口，希望他能時時保持謙遜。沒想到的是，我才剛說完，他的回應是這樣的。他邊哭邊告訴我，原來小學的老師早就交代過他了，他也曾經嘗試要改，但是怎麼改都改不掉，他其實很挫折、他說老師我到底該怎麼做才對…
我請他坐下來後，用這樣的角度分析這件事：
我一直相信所有的事情都存在著中間的地帶，不會永遠非黑即白。做事的時候絕對不要一直追求極端，在極大部份的灰色地帶，才是首先要努力進入的。在踏入灰色地帶之後，繼續做嘗試、繼續做探索，逐漸在之中追求進步，才是比較務實的方式。
對於他嘗試改變自己的個性來說，同樣也不要要求自己馬上就要徹底改頭換面。只要有做過努力，只要有一點點的改變，其實周圍的人就能馬上感受到你的善意，而良好的氛圍，也就是從這些微的部份開始改變起的。
同學們也許早就習慣你這個樣子了，如果明天開始你馬上變成一個沉默寡言、默默無聲的人，不只他們會用奇怪的眼光看你，我相信你自己也撐不了太久就會放棄。
不去追求最好，而是逐步地讓自己一步一步更好，你也許不會是最成熟懂事的那一個，但是你可以期許自己是一直在進步的那一個。
就像我每參加完一場馬拉松賽事，回到學校跟班上學生提起，他們總愛問：「老師你跑第幾名？」在學生的眼中，沒有拿到前三名大概都算失敗吧，如果告訴他們老師這次跑的是第一、兩百名，一定會遭來一陣白眼。
所以我會換個方式跟學生說，一位馬拉松跑者衡量一次比賽結果的好壞，會去看名次的PR值（也就是平均下來在每一百人中可以贏過幾個人），用PR 80、PR 90或PR 99來看待這次比賽的成績。還有，跑者在不同場次、距離相同的賽事，會把曾經跑出來的最快記錄稱為PB（personal best）。每一次下場就是跟自己記綠的一場挑戰，只要能突破以前的最速完賽時間（俗稱破PB），就是一次成功的表現。
一場路跑賽事動輒數千人參加，除非是少數的精英選手，否則大部份的人只能在過程之中，追求PR或PB的突破。身為一個馬拉松跑者，我何嘗也不是一直在期許自己能一直有所突破，雖然成為第一名是個遙不可及的夢想，追求在頂尖之前先踏上那段灰色時期的前端，才是實在的過程。微小的進步，背後代表的也許是數不盡的汗水、說不清的努力。但就是因為進步可能只是微小的，才更代表它的可貴。
聽完我的鼓勵，小男生說他懂了，他會回去試試看。破涕為笑的他跟我討了張衛生紙，擦掉流得亂七八糟的鼻涕之後，說完謝謝老師就回去上課了。
我期待著他的努力，希望他能勇敢堅持追求，突破他性格上的PB，用微小的改變讓周圍感受到他的善意。
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