同儕之間是會互相影響的，尤其是聽同學的話比聽老師爸媽的話更快的青春期，旁邊的人要把你拖歪，那速度有時候真的很快，等到我們隱約察覺的時候其實已經來不及阻止了。
積極投訴早上跑步hen不好的那位家長，他的孩子在訓練的時候也開始不肯跑起來了。
大大方方的走路，臉上帶著一絲笑意。
有一兩個跑得比較慢、氣喘噓噓的同學見狀，覺得他這樣好像也滿爽的啊那我是在累個鬼喔，然後就停了下來跟著他一起走。
大大方方的，他們臉上都帶著一絲笑意。
這個時候千萬不能說你們不想跑乾脆去坐在操場旁邊等好了，他們很可能搞不清楚其實老師是在反串的，真的開開心心地休息去了，如果誤會再大一點，回去再找爸媽給老師扣上一個歧視學生的大帽子，那就真的完蛋。
認真又認命在跑的孩子不是沒有，但是試圖把跑步訓練團變成晨間散步團的人數也越來越多。
年底的全校運動會很快就要到了，它同樣也是選拔明年代表參加全縣班級大隊接力賽隊伍的時間。但是我們面對的不只是內憂，還有外患。
不知道怎麼了，其他的班級不只知道我們固定進行著訓練，還直接把我們當成最大的敵人。（直接跳過假想敵階段）每次在走廊或是在操場上遇見了，那個空氣之凝重啊，有點可怕。
就在我快要束手無策、準備宣布放棄的時候，收到了一封親筆信，來自於剛畢業那一班的學姐。
她是一位很特別的女孩。她總是照單全收著我的要求，不管什麼訓練內容都會使盡洪荒之力跑完，然後，虛脫乏力。
跑步訓練結束後，她總是會臉色扭曲。如果不小心遇到緊接著又要做全校的集會，她會小聲問我，可不可去保健室休息，不然她一定會在隊伍中昏倒。
國中三年級，是他們最後一次的校內運動會，這位女孩被我安排代表班上參加100公尺的比賽。在站上起跑線時，她用手扶著側腹，說她其實很不舒服。我告訴她，千萬不要勉強參賽，但她仍然堅持要把它跑完。
槍聲響起，她彷彿忘了那不舒服的感覺，還是以飛快的步伐奪下了冠軍。然後她淡定地回到班上的位置，嘴唇泛白，好像放下心頭的一顆巨石，才願意放心地休息，臉上掛著滿足的笑容…
除了跑步，她總是全力以赴地完成自己被交付的任務，她總是很獨立又很堅強。在學習上當然也會遭遇挫折，就像是跑跑跳跳的遊戲過程難免也有跌倒的時候，但她總是在我還來不及去攙扶她之前，就已經站起來了，明明還很痛，但是卻跟你說我沒事了不用擔心。
她給自己的期許很高，但又並非好高騖遠。她在三年之間慢慢地用自己的步調在前進著，走過了種種的挫折與考驗，總算是踏過第一志願的門檻。
就算如此，但她還是擔心著自己能否適應那菁英環伺的環境。後來，她收拾好了情緒，還是像以前一樣，咬著牙、義無反顧地出發了。
在關心她的高一生活時，也聊到了我帶著這一班新生跑步所遇到的一些不順利的狀況。當時我提到，不知道有沒有機會，可以請她藉由一個過來人的經驗，給學弟妹們一些鼓勵？
過了幾天，這封親筆信就寄到了我的手上。
====================================
親愛的國一新生：
我不知該以何種方式說明我對跑步的熱愛，所以想了很久，最後打算用一封信告訴你們。
謝宗翔老師是給我三年很大啟發的人，不僅養成了跑步的習慣，並教導我們一些道理，如果不是他，我國中生活肯定乏味無比，像個書呆子一樣只會讀書再讀書最後還是書，覺得這樣好嗎？到了國三，你大可有時間去體會，之後高中或高職，更是連跑個步都難。
要知道跟以後比起來，跑個十圈一點都不難，心裡不願跑才是難的原因。自己不改，心境不改，就算不是跑步，可能連走路都覺得累吧？
你們可能會認為早自習的時間沒了，但早自習不過三十分鐘，如果要看書、小說、漫畫或是補眠，其實可調到晚上。一次三十分鐘的跑步換身體的健康和早上的精神。現在建立好體力，之後的日子對你們很有幫助。在身形方面，有人增高七、八公分，有人減了五公斤；在讀書方面，老師上課時通常不容易睡覺，且思維較清晰。
如果感覺跑步時身體疲憊，想一想，是否昨晚熬夜還是吃了油炸食物？如果不是，是否途中一直說一些負面的話呢？其實，可以轉移注意力，帶個英文小紙，邊跑邊背哦！
跑步很簡單，一個信念，一個理由，一份堅持再加上一步叫做「勇氣」的腳印。覺得累是正常的，可沒有流汗的跑步就不算「跑步」。
希望你們明白並珍惜這一段時光，我們這屆學會一個「團結」的力量，所以不希望這活動在你們便停止。學弟、妹，請繼續下去跑，到了國三，絕無跑步的時間了，讀書固然重要，但運動同樣重要的啊！
不單到國三，即便現在畢業了，想到班上那三年參加的比賽：中小學大隊接力和大腳ㄚ盃馬拉松，和運動會一年五班兩次得到第一名，心中就滿滿的感動，全是滿足呀！
充滿回憶的那三年，有大部份都是跑步，如果沒有…我想大概都是國、英、數吧？
「放棄有許許多多的理由，堅持只需一個就行。」
====================================
帶著大家讀完這封信，氣氛又以奇妙又微妙的方式朝著另一個方向改變了。同一世代的人，溝通連接的順暢度果然還是高了一籌啊。（代溝咩，我知道啦）
可惜的是，雖然試圖再一次奮起，終究還是慢了一些。我們這次沒能在校內取得優勝，直接被拒於縣賽之外。
雖然在半年之後，我因為獲邀加入了「教育部國民及學前教育署中央課程與教學輔導諮詢教師團隊」，不得不提前交出導師的棒子。但是在這段期間，我們也終於找到了一個與跑步和平共處的方式，我們還是用跑步為這段懵懂又矛盾的國中生涯，留下了難忘的記憶。
離開他們之前，我在班上的臉書社團，正式地向這群令人頭大的孩子告別。
「一年多來，班上的狀況很多，曾經可以放在腦中懷念的片段，好像漸漸地被淡忘了，曾經想要追求的目標，也漸漸被忽視了。在學習的歷程中，你們會遇到許多不同風格的老師，原本我希望各位能夠耐住性子，縱然可能不習慣、也許可能不適應，但是都應該要相信自己能夠做得到、一定可以適應。
只是很可惜的，部份的同學在面對不順利時，選擇了劇烈的反抗方式，就算我試圖維持規矩的公正，也常有覺得無力之處。班級的氣氛逐漸出現了化學變化，卻不是朝向好的一處走。導師的責任重大，我無法輕易無視各位違背了學校的規定，只能一而再地扳起臉孔，要求大家做好學生該做好的所有事。
無論現在各位是否願意配合，這學年終究是要結束的，在來不及將大家拉回正軌之前，我就必須先走一步，將導師的責任交棒給楊老師。
楊老師細心且認真，只是中途接到新的班級，一定會有很大的壓力。在這裡我要拜託大家，把以前不夠好的自己全部丟開，用全新的心態好好配合玓瑧老師，告訴自己，要成為一個正常的學生一點都不難、相信自己一定可以。
希望經過一個暑假過後、再見面之時，可以看到你們重新綻放的天真與活力，大家加油！再見！」
這些孩子，常常很不乖、愛開我玩笑又亂取綽號，跑步不好好跑、生活習慣也很差，每次訓話都沒認真在聽。一年後、兩年後，斷斷續續地聽著他們的消息，還是一直令人煩惱跟擔心。
跑步這件事情到底為他們的國中生活刻下什麼樣的印記？
是不肯放棄的信念，還是擇善固執的勇氣？
目前我不得而知，只能等待他們回來找我聊起，由他們親口告訴我了吧。
踏步、落地成風的故事在這個地方要劃下怎麼好像沒結束的句點，但我相信它將會以另一種方式陪伴著我、陪伴著我的孩子們，時而在耳邊輕拂，在你需要的時候給你一絲再堅持一下下的力量。
我想，這樣就夠了吧。
沒有留言:
張貼留言